——罗荣副校长组织召开高2017级分科后班主任培训会　

       分科过后班级怎么管，如何让班主任快速适应分科后的班级宏观规划与管理，从而有效地指导学生更好地适应新形势下的学习，3月19日晚，高2017级组织召开了分科后班主任培训会，学校副校长罗荣同志作了“分科后班级宏观管理的思考”的专题指导，教科室副主任、高2017级分管领导陈中华、高2017级全体班主任及部分教师参加了会议。　　

       会上，罗荣从文理分科后班级目标的确定，班风与学风建设，学法指导与学科发展等三个方面跟与会人员展开交流。文理分科后如何制定班级目标，罗荣认为，班主任要做好以下几件事：收集整理学生信息、学生个人兴趣爱好等信息，增强班级目标制定的针对性；发挥学生主体性，建立健全班级管理文、德体卫生、考评等目标，浓厚班级文化氛围，增强学生目标意识；加强班级制度建设，用制度管人，制度育人。对如何促进班风学风建设，他指出：要基于学生内在美好愿景需求的目标，教方法，为学生支招，由“监管”到“自主管理” 。同时他建议班主任要积累一些工作的小智慧，储备一些贴近学生生活、传递正能量的励志故事，激发学生的豪情斗志。拓宽把握班情的途径，将激励与惩罚结合起来。对于学科发展与学法指导，他强调重点要抓学习习惯的养成：课前预习、上课用心听讲、课后认真完成作业要落到实处；要正确处理好预习与复习巩固、提高加深、跟老师教学进度与超前学习的关系。分科后依然要抓学科的全面发展。　　

       罗荣副校长凭借自己多年的班主任工作与管理经验，运用自己长期来积累的一些鲜活的案例，幽默生动地对班主任工作的难点作了深入浅出地阐释，整个会场笑声不断，掌声不断。与会的班主任都说：这真是分科后班主任工作的一场久旱后的及时雨啊。